（湖南大学教育科学研究院院长  罗仲尤）

亲爱的同学们，各位老师：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行教育科学研究院2022届毕业典礼暨学位授予仪式，这是我们特别激动、难以忘怀的幸福时分。首先，我谨代表学院向圆满完成硕士研究生阶段学习、即将迈向人生新舞台的57名毕业生表示最热烈的祝贺！并向辛勤哺育你们的父母、悉心指导你们的老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！

今年5月，我回到教科院任职，虽然和大家相处时间不长，但通过参加毕业生座谈会及其他老师的介绍，对这一届毕业生的印象非常美好。你们在教科院经历了很多第一次，包括新冠疫情爆发、校园疫情封控、居家线上教学；你们更是创造了很多第一次，组建了教科院第一支啦啦操团队，在2019年学校第二十届体育文化节中一鸣惊人，获得不同项目第二名、第三名的好成绩；参加湖南大学“就认这个理”微宣讲比赛，徐淼同学获得了总决赛冠军；不少同学还是第一次参加国内高水平学术交流，包括在南通举行的第十八届全国大学教育思想研讨会、在南京举行的第三届全国高校高等教育学研究生学术论坛等等。今年也是学院历年考博人数最多、毕业生实现高质量就业的一年，例如卢雅华同学、傅冠华同学分别考取了上海交通大学、浙江大学教育学院的博士研究生；赵璐瑶同学考取北京市公务员，金瑞文同学将去往北京朝阳区职工大学、谢琳同学将去往上海市松江区中山第二小学、彭悦同学将去往福州市高新区第一中学等等，这里我就不一一例举。总之，“聚是一团火，散是满天星”，无论你们今后工作或学习的岗位在哪里，都是在报效国家、奉献社会中实现自己的人生价值，无论你们走多远，教科院永远是大家的精神家园，我们始终心手相牵、不离不弃。

这段时间正在筹备第二届基础教育改革发展岳麓峰会，在与长沙市一中廖德泉校长、雅礼中学校长王旭及政府教育管理部门负责人交谈时，大家都觉得教育要完成立德树人的核心使命，必须更多地从中华优秀传统文化中汲取营养。康熙大字典共47035个字，其中“化”字最精妙，有春风化雨、潜移默化，也有化干戈为玉帛、化腐朽为神奇等等。借今天这个机会，我想把对“化”字的感悟分享给大家。

第一，要切实践行“教化”。大家所学专业是教育学，尽管“教化”和“教育”在内涵上各有区别，但更多的是密不可分。西汉董仲舒认为，如果社会人文教化没有施行，民众就不会走上正道，强调“莫不以教化为大务”“人性三品，教化为本”。无论你今后从不从事教育工作，都不忘“传道授业解惑”的初心使命，努力成为新时代的“大先生”，不仅自己要保持积极向上、时不我待的精神状态，努力成就有意义、有高度的人生，更要以满满的正能量给别人以正面的感染。有人说，世界越来越“偏平”，随众不随寡、易破难立，一些年轻人甚至心想躺平、躲避崇高，但作为湖南大学教科院的毕业生，我们要以青春定义明天，把奋斗写在祖国的大地上，始终高扬承载湖大精神的旗帜，就像胡庶华老校长所说，“做社会的领袖，负改造社会之责任，具转移风气之力量”。

第二，要主动拥抱“变化”。我们面对的是“百年未有之大变局”，世界上“唯一不变的是变化本身”。“世间万物，变动不居”。在这一客观规律面前，“拥抱变化”的是“明者”，“顺应变化”的是“智者”。人生之路往往都要面对很多不确定性，不可能都是成功、鲜花和掌声，难免会遭遇到挫折、坎坷和困难，只有拥抱变化，顺应变化，用智慧和坚守去改变可以改变的，也用胸怀和坦然接受不能改变的。要知道，凡事欲其成功，必要付出代价，目标的坚定是成功的利器，耐得住寂寞，才能守得住繁华，善于把握大势、识变应变，做最好的自己、做更好的自己，才是最好的回答与阐释。

第三，要善于“因事而化”。这是我们今后走向工作岗位的重要方法论。面对新情况、新问题、新挑战，面对错综复杂的环境与鲜活变化的实践，若“食古不化”、“思维僵化”，就不可能“化险为夷”，更不可能“出神入化”。底层逻辑改变了，跳不出思维定势，沿着旧地图，就一定找不到新大陆。现在和未来之间可能存在大的鸿沟，所面临的复杂性也可能超乎你的想象。在当今快速发展的信息时代，解决问题所用的策略，既不是升维也不是降维，而是多维，只有不断充实自己、解放思想、开拓视野，善于根据工作对象的变化、客观环境的变化，去探寻事物发展的内部规律，才能达到成功的彼岸。

多情自古伤离别，毕业季总是难舍难分的时刻。有一种牵挂，是默默的守望，有一种思念，是浓浓的祝福。我代表全院教职工及你们的师弟师妹，恭祝大家毕业快乐，前程似锦，实现人生的精彩，创造辉煌的未来！