11月13日上午，教育科学研究院“云麓教育论坛”第168期于银杏楼102报告厅举行。华中师范大学周洪宇教授莅临我院，以“新文科建设的宗旨、任务及前景”为题作报告进行学术交流。此次讲座由袁建林副教授主持，校内外师生积极参会，现场交流热烈。

周洪宇教授围绕新文科建设的宗旨、任务及前景三个板块展开主题讲解，结合自身在教育学科领域的亲身体会、耕耘经历，分享宝贵的学术经验与研究成果，并就相关延伸内容进行了广泛的交流讨论，极大地丰富了讲座的内涵与外延，为我们带来了一场精彩的学术盛宴。

会议伊始，周洪宇教授以提问开篇，询问与会同学是否了解新文科建设的背景。我院学生梁梦圆循序阐述相关背景，其回答得到周教授的高度肯定。进一步，周洪宇教授表明我国的“新文科”自被提出后，就被置于国家发展战略的高度，肩负推动国家高质量发展、助力现代化强国建设的历史使命。

进入会议正题，周洪宇教授首先重点阐述了人文学科和社会学科的分类问题、新文科的含义以及新文科中的教育学的定位，同时明确提出新文科的宗旨——旨在培养中国立场的时代新人，创造中国特色的思想理论，提升本国的国际影响力。总的来说，新文科的宗旨包含三个方面：育人、产出成果以及提升影响力。一是培养中国立场的时代新人。其中国立场又包括为知中国、爱中国和为人民立场的双重含义。二是创造中国特色的思想理论。现代化中国的建设既需要发展中国优秀传统文化，也需要不断总结现代中国的实践经验，提炼中国的现代精神。三是在国际上传播中国价值、形成中国影响。当今世界已形成了相互依存的“地球村”，国家要彻底实现崛起，不仅要实现内部的变革，而且要成功应对复杂的全球性挑战。

随后，周洪宇教授就新文科建设的任务展开详细讨论。从动态背景上来看，“十四五”时期，我国经济社会步入高质量发展阶段。2020年10月党的十九届五中全会首次提出“建设高质量教育体系”，2021年3月全国人大审议通过的《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》再次强调要“建设高质量教育体系”，同年同月习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调:“要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。”由此，周洪宇教授明确指出新文科建设的任务包含以下三方面：一是改革课程，切实发挥文科育人作用；二是调整体系，为理论创新创造良好条件；三是输出成果，潜移默化影响世界。

此外，关于新文科建设的前景，周洪宇教授表明改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，正处于崛起之中。新文科建设在这样的历史进程中有民心所向的力量支持，未来也将在学科体系构建、人才培养、学术发展和文化传播等方面做出重要贡献。首先，新文科所构建的文科学科体系，将是一个具有中国特色的、动态的学科体系，能适应不断变化的社会需求。其次，新文科所培养的时代人才，将能自觉践行社会主义核心价值观，能够为人民代言、为中国代言。以人民为中心，把人民的利益放在第一位是中国区别于西方国家最突出的特点。最后，新文科所传播的中国价值将在世界上产生更广泛的影响。总体而言，中国新文科的前景是可期待的，这与中国发展的大势紧密相关，但是也要认识到中国新文科建设必将是一场充满挑战的持久战。

自由交流环节，周洪宇教授就如何克服教育评价体系的两个矛盾以及在进行研究工作时如何平衡抢热点与做学术研究之间的关系等问题与现场参会的老师、同学们进行了热烈讨论。

讲座尾声，袁建林副教授对周洪宇教授的分享作出总结并表示感谢，他提出周洪宇教授所讲述的主题内容中为我们提供了一个很好的实践案例范本，即国家教育治理研究院、长江教育研究院是如何推进新文科建设的。案例中体现出来的教育如何服务决策、如何服务社会等方法和作为能够持续为思考引领新文科建设提供具有价值的实践理路。最后，再次向周洪宇教授的倾囊相授表示感谢，有理论深度有实践内涵的讲座分享给予参会人员以智识启迪。

此次讲座增强了同学们对新文科的认识与理解，激发了同学们对新文科建设的深入思考与探索意识，同时为新文科如何走向实践，教育学科如何走向未来提供了良好启发。

供图：于浩兰 冯小妮

供稿：熊诗琴 谢蕙如