尊敬的各位老师，亲爱的同学们、家长们：

大家上午好！

我是2023级教育学专业毕业生李佳仪。“首夏犹清和，芳草亦未歇。”在这个带一点喧嚣热闹、聚一派欣欣向荣的时节，我们迎来了属于2026届教科院学子的毕业典礼。非常荣幸能够作为毕业生代表在此发言。首先，请允许我代表全体毕业生，向悉心育人的湖南大学、精勤育才的教科院、诲人不倦的全体师长、以及含辛茹苦的父母，致以崇高的敬意与衷心的感谢。

在此，我想用两个词，承载这三年来萦绕于心间的所思所感，也寄寓充盈于内心的憧憬与期待。

第一个词，名为“托举”。

自记事起，“托举”二字曾在人生的许多时刻与我擦肩，但我第一次真切掂出它沉甸甸的重量，是在与导师张善超老师的一次对话中。记得当时，张老师边铺开手掌缓缓向上撑起，边不经意地说：“教科院，是一种托举式的教育。”那一瞬间，我忽然为这三年来在学院所受的全部教育、所获的每一份帮助，找到了最贴切的注脚。

大音希声，大象无形。这份“托举”从不张扬，却无处不在。我感受到，它蛰伏在101、105教室里，在这方寸空间里，学院师长对我们的知识灌溉、思维引领，从未止息。即便是课后，无论是微信里的耐心解答，还是office time的细致点拨，老师们都希冀着把肩膀借予我们，托举我们走向更远的地方。它流淌在102报告厅中，学院费心尽力，让我们近距离接触一位又一位专家学者，“云麓教育论坛”一场又一场接续开讲，只为让我们与最鲜活的研究动态、更独特的研究洞见及时接轨。它安放在202、204、206办公室里，每一次参与学生工作、协助教务工作，不仅能感受到自身能力的日臻打磨，更能发现繁琐事务背后老师们织进细节的寸寸牵挂。我也能感受到，它烙印在201会议室中，张老师在组会里的每一份真知灼见、每一次主题探讨、每一句谆谆嘱托，包容着我们天马行空的想法，诠释着何为导学传承、润物无声。它还镌刻在父母不舍的目光与声声叮咛里，他们倾其所有只为成为我们最温暖的港湾、最坚实的依靠。窗外枫叶的颜色绿了又黄，黄了又红，而那些藏在教科院砖瓦草木间、融在与师长、与父母心连心互动中的“托举”，从未褪色。

第二个词，名为“扎根”。

王国维先生曾论人生三境界。第一重境界是为“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，此为“立”。过往的经历、学院的指引、同窗与同门的彼此相携，已然让我们初步明确了未来的方向——或承续教育之志、或奔赴基层一线、或投身企业施展抱负，不一而足。不久后，我们便要深耕第二重境界——“守”。带着母校的祝福、师长的教诲、父母同伴的期盼，在教育事业中坚守育人初心，在基层治理中感悟民生百态，在企业发展中体味时代风云，直至“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。最后，我们终将有所“得”——在第三重境界“灯火阑珊”处，写下属于我们这一代人的青春答卷。

最后，再次感谢湖南大学、感谢各位老师、同学与家长朋友们，愿湖南大学与教科院桃李芬芳、续写华章，祝大家奔赴山海、各有灿烂。

谢谢大家！