序号
| 论文题目
| 作者
| 刊物名称
(会议名称)
| 发表时间
| 刊物
级别
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1
| 城乡教师平等对话的可能性思考
| 唐松林
| 中小学教育
| 2008-01-01
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2
| 论教育形态的变革----思维教育简论
| 胡弼成
| 高教探索
| 2008-05-01
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3
| 和而不同-——大学文化培育论
| 胡弼成 徐 跃 蒋婷轶
| 清华大学教育研究
| 2008-10-01
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4
| 人力资本理论：大学教师薪酬制度研究的薪视野
| 李碧虹
| 兰州大学学报
| 2008-11-01
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5
| 社会资本、合作剩余与大学教师合作行为
| 李碧虹
| 高等教育研究
| 2008-11-01
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6
| 大学职能如何在质量监控中体现
| 唐松林 于德介
| 江苏高教
| 2008-05-01
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7
| 培育质量文化 建立常态化的质量管理模式
| 唐松林
| 中国高等教育
| 2008-12-28
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8
| 研究生发表论文的调查研究
| 姚利民 史曼莉
| 现代大学教育
| 2008-01-01
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9
| 我国知名大学校长个人特征研究
| 姚利民 尹 航
| 湖南大学学报（社科版）
| 2008-09-01
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10
| 高等教育服务视角下大学生逃课行为分析
| 庄 玮（学） 阳荣威
| 江苏高教
| 2008-11-01
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11
| 教育主体评议
| 胡弼成
| 大学教育科学
| 2008年8月
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12
| 如何维护教育的通识教育本质
| 唐松林
| 中国地质大学学报（社科版）
| 2008年12月
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13
| 试论高等学校募捐策略与措施
| 阳荣威
| 大学教育科学
| 2008年11月
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14
| 社会资本、合作剩余与大学教师合作行为
| 李碧虹
| 高等教育研究
| 2008-11-30
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15
| 个体发展指南：大学课程体系的本质
| 胡弼成
| 黑龙江高教研究
| 2008-6-5
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16
| 教育主体评议
| 胡弼成
| 大学教育科学
| 2008-4-28
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17
| 论教育形态的变革----思维教育简论
| 胡弼成
| 高教探索
| 2008-10-28
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18
| 和而不同-——大学文化培育论
| 胡弼成 徐 跃 蒋婷轶
| 清华大学教育研究
| 2008-10-28
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19
| 课程：生存的智慧
| 姜国钧
| 大学教育科学
| 2008-12-28
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20
| 中国古代大学的教学组织形式
| 姜国钧
| 大学教育科学
| 2008-12-28
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21
| 大学师生实施研究性教学之策略
| 康 雯（学） 姚利民 史曼莉 蒋家琼
| 大学教育科学
| 2008-10-28
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22
| 人力资本理论：大学教师薪酬制度研究的薪视野
| 李碧虹
| 兰州大学学报（ 社会科学版）
| 2008-7-28
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23
| 大学研究性教学内涵、特征和过程（不算分）
| 李宏祥 姚利民 史曼莉 康 雯 蒋家琼
| 湖南社会科学
| 2008-9-28
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24
| 我国小城市中学青年教师职业认同现状研究——来自湖南5个小城市的调查
| 刘要武 于慧惠
| 大学教育科学
| 2008-12-28
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25
| 研究性教学思想发展初探
| 史曼莉（学） 姚利民 康 雯 蒋家琼
| 大学教育科学
| 2008-12-19
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26
| 公共性：乡村教师的一个重要属性
| 唐松林
| 大学教育科学
| 2008-10-25
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27
| 背景方法：农村教师教育模型的必然选择
| 唐松林 刘艳庆
| 大学教育科学
| 2008-8-25
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28
| 大学职能如何在质量监控中体现
| 唐松林 于德介
| 江苏高教
| 2008-10-28
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29
| 如何维护教育的通识教育本质
| 唐松林 于德介
| 中国地质大学学报（社科版）
| 2008-10-28
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30
| 培育质量文化 建立常态化的质量管理模式
| 唐松林
| 中国高等教育
| 2008-12-28
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31
| 试论高等学校募捐策略与措施
| 阳荣威
| 大学教育科学
| 2008-8-28
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32
| 研究生发表论文的调查研究
| 姚利民 史曼莉
| 现代大学教育
| 2008-2-28
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33
| 大学研究性教学理论基础研究
| 姚利民 史曼莉 康 雯 蒋家琼
| 大学教育科学
| 2008-8-28
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34
| 我国知名大学校长个人特征研究
| 姚利民 尹 航
| 湖南大学学报（社科版）
| 2008-9-28
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35
| 高等教育服务视角下大学生逃课行为分析
| 庄 玮（学） 阳荣威
| 江苏高教
| 2008-11-5
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36
| 我国科学教育研究的内容分析：2002—2007年
| 陈 琳（学） 蒋家琼
| 高等教育研究学报
| 2008-3-28
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37
| 大学生暑假生活现状及对策的实证研究
| 胡弼成 徐 跃
| 煤炭高等教育
| 2008-8-28
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38
| 我国高等科学教育发展研究文献综述
| 蒋家琼 卢 宇
| 煤炭高等教育
| 2008-1-25
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39
| 从哲学家的哲学到我的哲学：教师哲学内涵理解
| 唐松林
| 湖南师范大学教育科学学报
| 2008-10-28
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40
| 现代课堂“真我”的遮蔽及“无为”教学策略——从拉康镜像理论的视角
| 唐松林 欧阳算
| 湖南师范大学教育科学学报
| 2008-4-28
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41
| 克拉克·克尔高等学校职能观述评
| 徐 丹
| 理工高教研究
| 2008-4-28
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42
| 大学研究性教学的条件分析
| 姚利民
| 湖南第一师范学报
| 2008-12-28
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43
| 有效小学之特征
| 姚利民
| 当代教育论坛
| 2008-4-28
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44
| 大学实施研究性教学之策略
| 姚利民 康 雯 史曼莉 蒋家琼
| 当代教育论坛
| 2008-11-28
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45
| 大学研究性教学的必要性与可行性
| 姚利民 史曼莉
| 湖南师范大学教育科学学报
| 2008-11-10
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46
| 拟像时代的教师教学行为——兼论当前课堂教学改革
| 唐松林
| 第五届高等教育改革国际研讨会论文集
| 2008-11-4
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47
| 乡村教师的公共性质与社会责任——兼论乡村教师发展的另一个视角
| 唐松林
| 中国教育学会教育社会学专业委员会第十届学术年会论文集
| 2008-11-11
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48
| 教师在线专业发展的基本模式和实施策略
| 刘要悟、付安权
| 电化教育研究
| 2008年
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49
| 我国小城市中学青年教师职业认同现状研究——来自湖南5个小城市的调查
| 刘要悟、于慧惠
| 大学教育科学
| 2008年12月
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50
| 农村初中英语教师新课程实施之适应性研究——来自湖南益阳的调查
| 刘要悟，陈细波
| 大学教育科学
| 2008年6月
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51
| 教师在线专业发展的基本模式和实施策略
| 刘要悟、付安权
| 电化教育研究
| 2008年
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52
| 我国小城市中学青年教师职业认同现状研究——来自湖南5个小城市的调查
| 刘要悟、于慧惠
| 大学教育科学
| 2008年12月
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53
| 农村初中英语教师新课程实施之适应性研究——来自湖南益阳的调查
| 刘要悟，陈细波
| 大学教育科学
| 2008年6月
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54
| 教育主体评议
| 胡弼成
| 大学教育科学
| 2008年8月
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55
| 如何维护教育的通识教育本质
| 唐松林
| 中国地质大学学报（社科版）
| 2008年12月
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56
| 试论高等学校募捐策略与措施
| 阳荣威
| 大学教育科学
| 2008年11月
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