一、学术简历
韦骅峰，广西南宁人，浙江大学教育学博士，现为湖南大学教育科学研究院副教授，硕士生导师，主要从事教育史和考试研究。在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》《中国教育学刊》等刊物累计发表学术论文40余篇，多篇被《新华文摘》《人大复印资料》《教育文摘周报》等刊物转载。主持全国教育科学规划教育考试专项课题，湖南省社会科学基金湖湘文化青年传承学者重大项目等多项国家级和省部级课题；担任《研究生教育研究》《湖南师范大学教育科学学报》《高校教育管理》等期刊的审稿专家；入选中国知网2025全国高被引学者TOP1%。曾获福建省优秀硕士学位论文、浙江省优秀博士学位论文、浙江省普通高校优秀毕业生、福建省第十六届人文社科优秀成果一等奖等荣誉。
二、联系方式
通讯地址：湖南省长沙市岳麓区湖南大学科创港校区教育科学研究院321办公室
通讯邮箱：whuafeng@hnu.edu.cn
三、教育经历
浙江大学，教育学院教育史专业，教育学博士；
厦门大学，教育研究院高等教育学专业，教育学硕士；
厦门大学，人文学院汉语言文学专业，文学学士。
四、研究方向
主要关注教育史和招生考试方面的研究。研究内容涉及古代科举考试，湖湘传统教育文化，民国时期高校招生考试，当代中、高考和职教高考，拔尖创新人才选拔培养等。
五、主讲课程
教育管理史，教育学原理，课程与教学论，教育管理案例专题。
六、代表性研究成果
1.第一作者. “强基计划”热现象下的冷思考——基于考试制度的指挥棒效应[J].中国高教研究，2021（6）.（CSSCI）
2.独立作者. 高中是否需要“双减”？——论新高考改革背景下高中“双减”的原因、阻碍和突破[J]. 中国教育政策评论，2022（2）.（CSSCI集刊）
3.独立作者.“双减”背景下职教高考的必要性、可行性与建构策略[J]. 现代教育管理，2023（8）.（CSSCI）
4.第一作者.新高考改革背景下本科生高考收获评价的调查研究[J].教育科学,2024,40(06).（CSSCI）
5.第一作者.一流大学招收技能型拔尖创新人才的实践路径——深化职普融通职教高考改革的思考[J].大学教育科学,2026,(2).（CSSCI）
6.第一作者.职教高考改革的实践推进和未来展望[J].江苏高教,2026,(5).（CSSCI，《新华文摘》2026年第16期论点摘编）
7.独立作者.清代乡试闱墨探析[J].人文论丛,2026,(1).（CSSCI集刊）
8.第一作者. 论我国考试制度的指挥棒效应——基于历史考察视角[J].重庆高教研究，2021（6）.（CSSCI扩展版，《人大复印资料·教育学文摘》2022年第1期转载）
9.独立作者. 清代临桂科举奇迹析因：以陈氏家族为例[J]. 中国考试，2022（8）.（CSSCI扩展版)
10.独立作者. 论民国高校入学考试的指挥棒效应[J]. 教育史研究，2023（3）.（CSSCI扩展版)
11.独立作者.科举革废与广西教育近代化之路[J].中国考试,2025,(09).（CSSCI扩展版)
12.第二作者. 招生考试改革的鉴古知今——“唯分数”与“唯升学”问题的历史探究[J].教育研究，2021（5）.（CSSCI，中文A2权威期刊，《教育文摘周报》2021年第44期转载)
13.第二作者. 高瞻远瞩：中国高教2035与世界高教2050 [J].高等教育研究，2021（7）.（CSSCI，中文A3期刊，《人大复印资料·高等教育》2021年第12期全文转载，《新华文摘（网络版）》2022年第4期全文转载）
14.第二作者. 家庭资本结构视角下高中生高考选科影响因素研究——基于“3+1+2”高考选科模式[J].高等教育研究，2023（1）.（CSSCI，中文A3期刊）
15. 第二作者/通讯作者. 新高考改革背景下高中生对高考选科认识及意向的调查分析 [J].教育发展研究，2023（12）.（CSSCI，中文A3期刊）
16. 第三作者/通讯作者. 十年新高考改革的试点推进与成效评价[J].中国教育学刊，2023（12）.（CSSCI，中文A3期刊，《新华文摘》2024年第5期全文转载，《人大复印资料·中小学教育》2024年第3期全文转载）
17. 第二作者.家庭资本是否影响高中生高考公平性评价——基于混合研究设计的分析[J].教育发展研究,2024,44(12).（CSSCI，中文A3期刊）
18.第二作者/通讯作者. 不同利益相关主体对高考制度评价的实证研究 [J].华东师范大学学报(教育科学版) ，2024（3）.（CSSCI）
19.第三作者/通讯作者. 高中生高考制度满意度的东西部差异研究——基于高考问卷调查数据的实证分析[J].大学教育科学，2023（4）.（CSSCI，《人大复印资料·教育学文摘》2023年第4期转载）
20.第二作者. 中国共产党百年普通高中培养目标的变迁、经验与展望[J].现代教育管理，2021（10）.（CSSCI）
21.第二作者. 新加坡国立大学博士研究生分流淘汰机制的有序性分析——基于耗散结构理论[J].黑龙江高教研究，2021（6）.（CSSCI扩展版）
22.第二作者. 科举家族研究:科举学的一个增长点[J]. 河北师范大学学报(教育科学版)，2019（3）.（CSSCI扩展版）
著作：
韦骅峰 等.岳麓书院教育思想研究[M].长沙:湖南大学出版社,2026.（待出版）
咨政报告：
韦骅峰、季玟希、阙明坤，《推动“双一流”大学招收职业院校学生的建议》，由中国民主促进会上海市委员会内刊《教育决策参考》编发，被全国工商联采用，并报送全国政协。
七、科研项目
1.主持2024年全国教育科学规划教育考试研究专项，“职教高考制度的行动方略研究”（ZSD240473）。
2.主持2024年度湖南省社会科学基金湖湘文化青年传承学者重大项目，“清代湖南举人群体文化特征研究”（24ZDAQ011）。
3.主持2025年湖南省教育科学规划青年课题，“湖南省新高考改革实施成效和优化路径研究”（XJK25QJC001）。
4.主持2025年中国教育学会重点规划课题，“中考改革研究”（202532GHA005）。
八、学术兼职
1.全国高校信息资料研究会西部教师教育专业委员会理事。
2.中国教育学会、中国高教学会、湖南省书院研究会、广西历史地理研究会等学术协会会员。
3.《研究生教育研究》（CSSCI）《湖南师范大学教育科学学报》（CSSCI）《高校教育管理》（CSSCI）《湖南第一师范学院学报》《中国教育学理论与实践》等刊物审稿专家。
4.全国研究生教育评估监测专家库专家。
九、荣誉奖励
1.硕士学位论文《清代临桂陈氏科举家族研究》获福建省优秀硕士学位论文。
2.博士学位论文《清代广西乡试研究》获浙江省优秀博士学位论文、浙江大学优秀博士学位论文。
3.获浙江省普通高校优秀毕业生。
4.《十年新高考改革的试点推进与成效评价》（通讯作者）获福建省第十六届人文社科优秀成果一等奖。
5.入选2024中国知网高被引学者TOP5%，2025全国高被引学者TOP1%。
