6月8日，我院第158期“云麓教育讲坛”于银杏楼201会议室举行，厦门大学史秋衡教授以《学术质量的漫谈》为题作报告，罗仲尤院长、阳荣威副院长、徐丹副院长出席，姚利民教授、蒋家琼教授、张善超老师参与交流，院长助理袁建林副教授主持，现场师生交流氛围活跃。

史秋衡教授从“问题意识”“行为选择”“战略图谋”“成长逻辑”四个方面对学术质量的概念内涵、生成机理、特征表现等展开分享。首先，史教授指出问题意识是学术实践的第一要义，要着重从文献资料梳理、知识选择、思维理路形塑等过程中思考研究问题的传承、创新与守正。其次，史教授指出研究者要将个人成长、团队发展、标志成果相结合，积极从教学环节与科研实践中思考问题、获得成长。最后，史教授结合研究经历与教学经验，强调研究者要遵循“五个‘一流’”的成长逻辑，即“顶层建构一流学问”“目标衍生一流基因”“能力附着一流资源”“风暴促成一流头脑以及平台示范一流实践”，持续提升科研素养、涵养科研品质。

在互动交流环节，史教授与我院师生针对综合性高校教育学专业建设与学生培养方案优化的话题展开讨论。其中，史教授指出，综合性大学的教育学承担着守正与创新的重任，高校应充分发挥自身办学优势、彰显特色学科亮点，打造一批品牌化课程，尤其要做好、做实、做深综合性“大”课程，并要在教学实践、师生调研、科研活动等探索中持续优化学生培养方案。

供图 | 熊乐天

供稿 | 熊乐天