学科专业代码：   045101

一、学科简介（300字以内）

湖南大学教育硕士专业学位教育点于2007年获批，2005年获批的教育学一级学科硕士点及管理科学与工程一级学科博士点中教育管理学方向为本专业学位教育提供了强有力的支撑。1929年，省立湖南大学设立教育系，出版《教育丛刊》；1949年，成立教育学院；1953年，院系调整中，将教育学科调离湖南大学；直至1981年，建立高等教育研究室；1987年更名为高等教育研究所；2006年正式成立教育科学研究院。其间，1998年，学院设立“高等教育学”硕士学位授予点，是湖南省最早设立的高等教育学硕士学位授权点之一。2003年设立“教育经济与管理”硕士学位授权点，2005年设立“教育学”一级学科硕士学位授权点，2007年设立“教育硕士”专业学位授权点，是综合性大学中第一批具备招收教育硕士专业学位资格的单位。2013年正式通过了“教育管理学”二级学科博士点授权资格。本学科坚持“以人为本”，“学达性天”的原则；既重视专业知识的积累，又注重德性修养的提高。目前，学院拥有湖南省教育评价研究中心、湖南省少年儿童组织与思想意识教育研究中心、云麓教育论坛、大学教育思想研讨会、湖南省高等教育学会、CSSCI来源期刊《大学教育科学》等多个学术交流平台；同时，在长沙市多所中小学设有研究生实践基地。近年来，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊发表论文200余篇，独立或合作出版《高等教育质量省级监控体系研究》、《高校学生评教研究》（国家自科基金课题）、《重新发现乡村教师》等学术著作多部，主持承担了国家社科基金课题、教育部人文社科规划课题等课题40余项，获得国家级教学成果奖等奖励多项。

二、培养目标

面向基础教育，培养具有现代教育观念、较高专业水平和较强科研能力的骨干教师和管理干部，使教育硕士学位获得者具有良好的现代教育理论素养和职业道德素养，既能较好地掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识以及现代教育技术、方法和教育科学研究的基本方法，又能运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法解决教育管理实践中存在的实际问题，并能比较熟练地阅读本专业外文资料。具体要求为：

1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2.具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

3.具有良好的教育学科学识修养和扎实的专业基础，了解教育学科前沿和发展趋势。

4.具有较强的教育实践能力，胜任相关的教育管理和教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育管理和教育教学中的实际问题；理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育管理和教育教学工作。

5.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

6.运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

三、培养方式与学制

1．学习方式

实行双导师指导制度，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。

2．学制

基本学制3年

3．学分要求

四、课程设置

五、必修环节及要求

1. 开题报告

研究生必须完成学位论文开题报告，开题报告的时间距离申请学位论文答辩的时间不少于一年，开题报告具体要求参照《湖南大学研究生毕业（学位）论文开题报告暂行规定》。

2. 学位论文中期检查

研究生必须接受学位论文中期检查，检查的重点包括：1）开题报告的执行情况、论文工作是否按开题报告预定的内容及进度安排进行，以及已完成学位论文工作的内容及取得的阶段性成果； 2）下一步工作计划，需要完成的研究内容； 3）工作进展中目前存在的或预期可能出现的问题及拟采取的解决办法； 4）论文按时完成的可能性。中期检查时间距离申请答辩的时间不少于半年。中期检查不合格者，在两个月至半年内进行重新考核，再次不通过者终止培养。中期检查具体要求参照《湖南大学研究生学位论文中期检查规定》。

3. 教育实践研究
   教育实践研究是实践教学的延伸，必须要明确目标与要求，有序组织实施。要加强对教育实践研究的管理与考核，有完整的管理规范与评价制度，有高水平的校外指导教师队伍。教育实践研究要结合教育教学实践工作，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理研究等。

六、学位论文

学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育管理和教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析报告、专题研究论文等。论文正文部分字数不少于2万字。撰写格式参照《湖南大学研究生学位论文撰写规范》或有关学术论文写作规范。具体要求参照湖南大学全日制硕士专业学位研究生学位论文的有关规定。

学位论文是体现教育硕士研究生学识水平和申请教育硕士学位的主要依据，论文应对所研究的课题有新见解，表明作者具有从事科学研究、管理工作或独立承担专门技术工作的能力。

修满规定学分，并通过论文答辩者，经学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

学院学位评定委员会主席签名：             日期：

学院公章