4月26日晚，由湖南大学教育科学研究院研究生会和PEER毅恒挚友联合举办的《沉默的县中》放映及分享交流会在财院校区银杏楼102报告厅举行。

本次活动由2021级教育学硕士研究生廖婧琳主持，PEER毅恒挚友秘书长刘泓、项目负责人曹笛、指导教师于忠老师应邀来到现场，我院副院长徐丹、助理教授郝汉、博士后彭筱教师代表与各年级研究生热情参与。

与此同时，本次活动还受到来自岳麓书院、文学院、信息科学与工程学院、土木工程学院、工商管理学院等各专业领域的湖大学子；以及来自湖南农业大学等各高校的教育同仁的积极响应。与会人员跟随影片走进县中，走近县域高中生的学习生活，将目光聚焦于县域教育和教育公平议题，基于各个视角展开了广泛而深刻的讨论。活动持续三小时，现场气氛活跃，互动热烈。

1 影片介绍

县域高中占据着普通高中的半壁江山，一方县中校园又承载着万千年轻个体对未来的希冀。县中到底是怎样的？县中学子的生活是怎样的？为什么说县中沉默……

影片从PEER挚行者的视角，为我们还原了县中的真实样貌，深陷分数与题海的县中学生、有待提高的教师待遇、缺乏优秀师资的无奈现状、不容乐观的人文环境让县中一步步陷入沉默。

2 圆桌研讨

放映结束后，在场师生围绕教育资源分配、教育目的等问题展开激烈研讨。

当整个县城家长的期望都落在一所县中身上，校长和老师别无选择，学生也别无选择，孩子们不知道人生其实是旷野，而不是赛道。

——岳麓书院陈同学

PEER空间就像一个gap空间，让处在紧张学习氛围中的青春期孩子拥有放松疗愈的个人空间。

——教科院刘同学

PEER互助活动加强了县中的素质教育和心理辅导。县中或许沉默，但县中的孩子并不沉默，需要PEER挚行者以平等的思维去认知、思考与交流。

——文学院盛同学

也许我们应当探讨的不是县中或县中学子沉默与否，而是怎么为资源相对匮乏的县中发声，PEER正在传递着这样的思维，让我们看到了改变的可能和必要。

——信科院鲁同学

为何要为县中标上“沉默”这一形容词，或许是想说明县中需要被关注，“县中塌陷”不只是一个教育问题，更是一个需要社会关注的问题。

——教科院黄同学

PEER听见了深埋在快节奏生活、高强度学习和高压评价观念下的人本性的需求，它为孩子们创造了一个放松、喘息、活动的moment。

——热心教育事业的社会人士

PEER空间是一扇窗，让孩子们关注到学习之外的生活，帮助他们打开思路、向内探索、了解自我。

——土木工程学院王同学

县中孩子并不沉默，他们需要类似PEER一样的空间。

——工商管理学院马同学

人生既可以是赛道，也可以是旷野，甚至可以一会是赛道，一会是旷野，这是每个人自由的价值选择和生命选择。选择是每个人自己的事情，因为他拥有自由选择的权利，但并不是每个人都拥有自由选择的能力，这份能力指代的不仅仅是经济能力，更是获取信息的能力等等，而帮助一个人提升这份能力，就是教育的事情，影片中的PEER空间正在尝试这件事。

——郝汉老师

“基于怎样的理论视角看待县中”是我们需要反思的问题，县中有它自己的结构、文化和处境，如何从本土实践和文化中提炼出本土理论来补充我们的理论视角，重构我们的价值观念是值得关注的议题。此外，教育是为了培养更完整的人，不应被异化为获得经济资本或阶层跃升的渠道，教师和学生也不应被异化为教学机器和得分机器，师生互动不应局限于课堂上的知识交互。

——彭筱老师

3 分享交流

PEER毅恒挚友的三位公益伙伴则站在践行者的角度展开分享，以件件实例诠释了PEER的愿景“希望中国所有的学生都能获得应有的教育，开发自身的潜力，了解社区的需求，共创中国的未来”。

对县中而言，PEER作为一个外来者打造了一个软环境，这里没有来自父母和教师的压力，孩子们可以自由地表达、平等地对话，他们的焦虑和欢喜都得到了关注。

——PEER指导教师于忠

PEER空间的一盏灯曾挽留了一名想在深夜自杀的孩子，一本手绘漫画曾鼓励一名孩子不断挖掘出自己的潜能。在这样的交流中形成的关系联结是可持续的，如果你也愿意用心去看见人本身，欢迎你加入PEER。

——PEER项目负责人曹笛

无论是研究者还是行动者，怎么将一个看似宏大的理念一步步落实，这需要持续的实践，更需要持续的思考，本次交流会的对话是《沉默的县中》在国内外放映以来，最为深入热烈的一次，给PEER带来了许多思考。

——PEER秘书长刘泓

4 活动反响

今天到湖大教科院参与《沉默的县中》放映及分享交流会，影片中熟悉的起床铃声、跑操声以及周日下午学校门口的鸣笛声，都将我的思绪拉回了高中时光，拉回了那个PEER空间。

圆桌研讨环节犹如一场精彩深入的辩论赛，赢得掌声阵阵。我能感触到主持人“关注每一滴水，让每一滴水都不淹没于池塘中”这句话的温度；也深深感受到湖大教科院老师的亲和力，他们的发言都有着独到的见解，让我收获良多。再次见到PEER于老师、笛子姐和老大，仍旧是那么亲切，县中问题再复杂再困难，也总要有人去填补空白，PEER正在努力尝试。

始终觉得这是很有意义的一晚，一个不大的会议室里，竟有如此精彩的思维碰撞，感受到了湖大的含金量！

——PEER驻点县城毕业生

5 活动总结

一场没有围墙的放映交流会，一部撬松壁垒的真实影片，让教育践行者、研究者和观察者的声音碰撞在一起。正是这一次又一次的小小敲击破开了缺口，让人们从中窥见改革的希望和光亮。任何一个国家和民族的教育总要深深地烙上时代的印记，“县中教育”是透视和理解当代教育的一面镜子，需要每一个人的关注、思考和行动，让县中不再“沉默”，让为数众多的县中学子获得应有的优质教育。

来源：教育科学研究院新媒体中心

通讯员：柏静

供稿：王彬涵

供图：王彬涵