11月15日，我院于银杏楼102报告厅开展“行走的学问”——湖南省教育评价改革试点现状调研总结分享会。会议由袁建林老师主持，全院师生踊跃参与。分享会现场氛围浓厚、反响积极。
PART.1
会议伊始，袁建林老师向学院师生介绍了本次调研的开展背景与取得成果，并就此次分享会的流程及意义作出说明，强调本次调研得益于学院领导老师的大力支持及同学的积极参与，调研任务圆满完成，调研组取得了丰硕的收获。
图 1袁建林老师介绍调研的开展背景与取得成果
PART.2
随后，调研组成员廖婧琳、熊乐天、仇国伟同学代表三个调研小组，分别就各组开展调研的实际情况及成长心得展开分享。调研一组联络员廖婧琳结合调研前中后期的所见所闻，感叹教育评价改革是“跳出教育看教育，再扎根教育做力所能及的努力”；调研二组文秘熊乐天分享了调研设计与实施的学习体会，将调研视作一次“在游泳中学会游泳”的宝贵实践经验；调研三组联络员仇国伟同学通过座谈访谈经历，提出对当前高校教育评价改革现状的思考，强调评价改革会一直在前行的路上。调研组总联络员张欢欢同学作调研总结发言，从背景、方案、成效与反思各方面系统梳理了调研全貌，突出本次调研的影响之深、意义之远。
图 2学生代表分享心得
图 3学生代表分享心得
PART.3
最后，调研组负责人余小波老师作总结发言，他指出，此次调研有三个特点：层次高、涉及广、探究深。对学院而言，通过这次调研，一是锻炼了队伍，特别是学院参与此次调研的同学们在调研中得到了锻炼；二是扩大了学校及学院的影响，通过学院师生到全省各地的调研，包括各主流媒体的报道，让更多的人知道了学院在教育评价方面的研究工作；三是取得了丰硕的调研成果。余老师勉励同学们，教育学专业是一门应用实践性很强的学问，在加强理论知识学习的同时，同学们还要善于投身于火热的教育实践中，善于发现现实中的问题，发挥自己的主体性和能动性，利用一切机会锻炼自己，展示自己的聪明才智，不能只是关在书斋里做学问，还要善于做“行走中的学问”，在实践中拓宽眼界、加强学习、增长才干。
图 4余小波老师作总结发言
据悉，这次主要由我院师生组成的“湖南教育评价改革试点现状调研课题组”于9月中旬至10月上旬，前往湖南省５个地州市、13个县区及10所高校的28个调研点，涵盖地市县区及大中小幼各层次类型学校，共召开专题座谈会60余场次，深度访谈对象140余人次，回收各类有效问卷6万余份，收集典型案例103个约35万字，形成了研究报告10份共20万字，光明日报、湖南日报、红网等权威媒体报道30余次。
