基本信息

张善超，男，河南新乡人，教育学博士，现为湖南大学教育科学研究院副教授，硕士生导师。2020年6月毕业于西南大学教育部学课程与教学论专业。近年来，主要从事教师专业发展和课程基本理论研究工作，发表论文19篇、1篇研究生案例，出版学术著作1部。主持参与国家社科基金重点项目1项，教育部人文社科青年项目1项，湖南省哲社青年项目1项。

研究方向

教师教育、课程与教学论

讲授课程

《教育学基本原理》《课程与教学论》《教学设计与评价》《教材分析与教学设计》等

工作经历和教育背景

湖南大学教育科学研究院，助理教授                       2020年9月至今

西南大学，教育学部，教育学博士                          2017年9月至2020年6月

西南大学，教育学部，教育学硕士                          2014年9月至2017年6月

新乡市一中初中部，英语教师                                 2010年9月至2014年1月

河南师范大学外国语学院，文学学士                       2006年9月至2010年6月

代表性论文

1. 张善超，熊乐天.以拔尖创新人才培养助力新质生产力发展——拔尖创新人才早期培养融入中小学课程建设探赜[J].中国远程教育，2024（4）.CSSCI，被人大复印资料《教育学文摘》全文转载

2.张善超，熊乐天.“双减”实施过程中的困境与破解之道[J].西南大学学报（社会科学版），2022（5）.CSSCI

3.张善超，靳玉乐.马克辛·格林的“全面觉醒”教育目的观及其启示[J]全球教育展望，2021（2）.CSSCI

4.张善超，李宝庆.信息不对称理论视域下新高考改革的困境及突破[J].大学教育科学，2021（4）.CSSCI

5.张善超，李宝庆.新高考选科选考改革的困境与纾解——基于信息传播理论的视角[J].内蒙古社会科学，2023（5）.CSSCI

6.张善超，仇国伟.新时代教育评价改革的困境与化解之道[J].大学教育科学，2022（1）.CSSCI

7.张善超.新高考改革实施中的困境与突破路径.西南大学学报（社会科学版），2020（3）.CSSCI

8.张善超，靳玉乐.高中学业水平考试改革的困境及突破——基于委托—代理理论的分析[J].教育科学，2019（1）.CSSCI

9.靳玉乐，张善超.教材建设40年:知识变革的检讨与展望[J].课程·教材·教法，2019（6）.CSSCI

10.樊亚峤，张善超，李宝庆.高中学业水平考试改革的公平性分析.教育发展研究，2016（Z2）.CSSCI.

11.李宝庆，张善超，樊亚峤.多重制度逻辑下高中学业水平考试改革的风险及其规避[J].教育发展研究，2016（6）.CSSCI

12.张善超，熊乐天.中小学拔尖创新人才早期培养问题研究[J].教学与管理，2024（34）.全国中文

13张善超，熊乐天.“双减”政策执行过程中面临的阻力及消解路径[J].河北师范大学学报（教育科学版），2023（3）.全国中文

14.张善超，徐成源.新时代基础教育质量的社会保障：基本特征、主要途径和实现之道[J].当代教育论坛，2023（2）.全国中文

国家教学案例收录

1. 案例《点亮教师的“烛火”：A小学如何培养教师利他精神》被全国教育专业学位教学案例库收录，国家级

个人荣誉

1.省部级获奖：获2024年度湖南省第三届教育类研究生教学技能大赛优秀指导老师

2.2018年，成果“重庆市高中学生综合素质评价结果在高考录取中的应用模式研究”获得重庆市人民政府颁发的重庆市发展研究奖三等奖（排名第五）

3.校级获奖：获湖南大学2020年新进教师入职培训微格演练三等奖

主持项目

1.教育部人文社科青年项目，新时代中小学教师教学关键能力生成机理与培养机制建构研究，主持

2. 湖南省社科青年项目，乡村教师教学关键能力建构及本土化培育策略研究，主持

联系方式

邮箱：jackthefirst@163.com