2024年1月10日上午，湖南大学管理科学与工程博士后流动站司林波博士后的出站报告会在银杏楼201会议室举行。出席报告会的专家有：评审委员会组长廖湘阳教授，评审委员会成员罗仲尤教授、蒋家琼教授、徐丹副教授、袁建林副教授。余小波教授作为博士后合作导师参加报告会，报告会由廖湘阳教授主持。

首先，余小波教授对司林波在站期间的研究成果、研究投入和出站报告选题和研究的基本情况进行了简要介绍，对司林波在博士后期间的表现给予了充分的肯定。

司林波以《新时代教育评价改革的行动逻辑与治理路向》为题，围绕研究缘起与问题、研究思路与方法、研究内容与结论、研究不足与反思等几个方面对出站报告进行了详细汇报。司林波从教育评价的缘起与发展现状入手，综合运用文献研究法、知识图谱分析法、文本分析法、社会网络分析法等多种研究方法，深入分析新时代教育评价改革的面临的主要矛盾、行动逻辑和治理路向。研究认为，教育评价改革面临的主要矛盾包括教育质量的不平衡不充分与日益增长的高质量评价需求之间的矛盾、教育评价应有的育人功能与现实中功能错位之间的矛盾。研究提出，理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑三个方面相互作用、相互影响构成教育评价改革的行动逻辑。在综合考虑三重逻辑的基础上，选择合适的教育评价改革治理路向，坚持在中国共产党的领导下，以立德树人为根本，以精准性评价范式为指导，以制度创新为路径推动人工智能场景下的新时代教育评价体系构建。

评审委员会就出站报告展开了热烈讨论，一致认为司林波的博士后出站报告选题具有较高的理论价值和现实意义，方法适当、逻辑清晰，提出的研究结论和对策建议具有创新性；并从研究方法以及后期研究设想等方面提出意见建议。经评议，评审委员会一致通过司林波的出站报告，认为司林波达到了博士后出站相关要求，同意出站。

供稿：霍少波

供图：陈金娥