12月26日下午，教育科学研究院“云麓教育论坛”第170期于银杏楼102报告厅举行。国防科技大学计算机科学与技术专业博士、副教授，阿凡达人工智能研究院教育专家叶常春以“AI赋能教育:探索未来教育新生态的变革之路”为题作报告。此次讲座由郝汉助理教授主持，校内外师生积极参会，现场交流热烈。

讲座伊始，叶常春教授以“AI能做什么？”为切入点，深刻阐述了AI在当今社会的重要性，并指出AI将掀起第四次工业革命，为各个领域带来创新和改变。他通过一项自动生成贪吃蛇游戏的AIGC案例实操，让听众对AI的功能有了全新的认识。同时，叶教授还依据斯坦福HAI研究所《2024年人工智能指数报告》，全面总结了AI技术当前的发展现状。

随后，叶常春教授带领大家回顾了AI的发展历程，详细阐述了AI技术的建设背景，让听众对AI的成长脉络有了更为清晰的认知。在此基础上，他理性分析了以大语言模型为代表的AI的局限性，如幻觉问题、记忆力有限问题、时效性问题和道德伦理问题等，引发了听众对AI技术边界的深入思考。

“AI赋能教育，学校教育存在哪些共性问题？”叶常春教授指出，AI可以打破‘教育的不可能三角’，实现教育的个性化目标以及教育的大规模、高质量发展。他进一步将“人工智能+教育”这一概念细化为教学目标、教育主体、教育应用、AI技术四个板块，并逐一进行了解读。其中，教学目标旨在提高教育质量，实现因材施教，促进教育公平，以及推动减负增效，提升教学效率；教育主体则包括教师、学生、学校、家长、行政部门及政府；教育应用涉及数字环节、学习环节、测评环节和管理环节；AI技术则涵盖机器学习、人工智能大模型、自然语言处理、计算机视觉等领域。叶教授通过实例展示了人工智能赋能教育的各项功能，如智能辅助教学系统精准定制学习路径、智能批改作业解放教师双手，以及利用AI大数据分析优化教育决策等，这些功能让听众看到了教育减负增效、迈向精准化的希望。

讲座中，叶教授还借助阿凡达i宝机器人，向听众展示了机器人参与双师课堂的现实情境。i宝机器人在知识讲解、课堂互动等环节中精准解答疑问，与提问者默契配合，其高效智能的表现让大家直观感受到AI融入课堂的魅力与潜力。

在讲座接近尾声时，叶教授将话题延伸至职业发展层面，提出了“假如践行AI赋能教育是一个职业发展机会，我们现在该怎么做？”的问题。他指出，在当前的时代背景下，践行AI赋能教育不仅是教育革新的迫切需求，更是个人职业发展的黄金机遇。他建议听众要学会借助AI的力量为自身的学习与工作提供便利，同时学好专业课程、建立专业网络，并锻炼创造性思维、批判性思维，提高沟通协作能力和终身学习能力。这些建议为有志于投身该领域的听众指明了前进方向。

在自由交流环节，郝汉老师基于当前业界最新的关注动态，提出了“未来的AI类教育产品的发展趋势或重点是什么？这能够为同学们提供什么样的发展机会？”的问题。叶教授回应称，目前AI类教育产品的迭代速度相对较慢，应用开发仍处于萌芽阶段。在智能软硬件方面，学习类APP尤其是外语学习类APP更具优势。然而，整体来看，AI智能产品、AI赋能教育的发展潜力巨大，机会众多。

最后，郝汉老师对叶常春教授的精彩分享进行了总结，并表达了诚挚的感谢。此次讲座全面深入地探讨了AI赋能教育这一核心主题，从技术现状到教育应用，从实际展示到职业发展，为听众提供了宝贵的思考与启示，对于推动AI在教育领域的应用与发展、实现未来教育新生态的变革具有重要意义。

供图：于浩兰

供稿：谢蕙如 肖涵