一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这个美丽的秋天，湖南大学教育科学研究院的6位同学在湖大子小度过了一段难忘的时光，在这段时间里她们既是学生又是老师，让我们一起来回顾一下她们的子小时光吧！

一、实习报道，师徒结对（图）

2022年9月19日，湖南大学教育科学研究院阳荣威副院长、徐丹副院长带领6名教育硕士来到湖大子弟小学进行实习报到，与湖大子小胡力校长、吴红果主任进行充分交流，子小教导处在了解实习工作安排及每位同学的大致情况后，为每位实习生精心选择了对应的指导老师。

二、进入班级，听优质随堂课

听课是吸收教学经验，提高教学水平的重要途径，为了更加了解实际课堂，提高课堂教学能力，在指导老师的安排与协调下，实习老师们最先进行随堂听课。听课并不局限于一个年级一个科目，她们广泛听课、认真记录，并在课后积极与执教老师、指导老师交流。

三、交流学习，观精彩教研课

语文，数学，有幸观摩各科优秀教师的高效课堂，听到各位专家的精彩点评，这些都是课本上没有的宝贵经验。

四、学以致用，展示课堂风采（图）

学以致用，用以促学，实习老师们旁听了老师们的优秀课堂后，逐渐建立自己的教学风格，在指导老师的指导下，实习老师们认真仔细备课，从学情分析、教学设计到ppt制作，从课堂导入语到课后作业，每一环节均反复推敲修改，展现出严谨的精神和素养，都顺利完成了授课任务。

五、积极配合，参与校园活动

教育教学实习不仅要聚焦于学科课堂教学，更要积极参与校园活动。实习期间子小举办的晨会、世界文化月活动、少先队活动、素质达标运动会等特色校园活动均吸纳实习老师们参加，通过参与特色校园活动，实习老师们得以全面了解学生的校园生活，体会子小的育人理念。除此之外，实习老师们还积极参与了学校核酸检测等其他志愿活动。

六、实习总结，交流汇报

在实习结束后，实习老师及各位指导老师齐聚在会议室，对本次实习进行总结。

各位实习老师谈到自己的收获和感悟。（个人文字）

麻玲慧：我很荣幸能够在湖大子小进行了为期一个多月的教育实习。多才多艺的湖大子小学生，以及全能、优秀的老师们给我留下了深刻的印象。在湖大子小领导、教务老师的支持和引导下，在指导老师肖老师的帮助和指导下，我逐步地成长着，原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在慢慢地成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。我深深觉得在湖大子小的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。在肖老师的精心栽培下，迅速成长，较好的完成了实习任务。

刘衡雁：非常感谢学院和湖大子小的领导给我们提供了这次的实习机会，也感谢在实习过程中各位老师对我的包容和指导。在这一个多月里，我们前期以听课学习为主，在熟悉教材和学生之后才真正站上讲台，除此之外也参与到学校的各种活动中来，切身感受到了疫情防控之下学校的管理工作的繁琐。正是有学校领导的统筹协调和老师们的辛勤付出，孩子们才能在校园里快乐的成长和学习。我更是从我的指导老师—罗老师身上看到了湖大子小的老师们对这份职业的热爱和认真，同时也激励着我继续学习，不断充实自己。

赵娇娇：短短一个多月的实习已经结束了，首先感谢我们的实习学校领导、指导教师以及其他各位老师的帮助与照顾，在实习期间，不仅给与我们工作的指导，还有生活上的关心，使得我们的实习能够顺利完成。这段时间里，不仅听到了各位老师的优秀课堂和精彩的公开课，同时还感受了湖大子小特色文化月的各种活动，如少代会，冷餐会等，丰富多彩。总而言之，这段教育实习是宝贵的经历，不管未来是否从事教师行业，我都将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平。

刘美琳：湖大子小的实习经历让我收获良多。从指导老师身上学到严谨负责的工作态度，寓教于乐的教学方法，创新有效的作业设计，对待学生的耐心关怀；从课程设置上感受到学校对学生全面发展的重视，无论是语数外还是科学、音乐、体育等，老师们都兢兢业业，精心做好每一堂教学设计，充分传递每一门学科知识；更从学校丰富多彩的德育活动中，体会到以学生为中心的教育理念，重视学生的自我管理和自我服务，充分给予他们表达和展现自己的舞台。在这里我感受到教育在教室里，在舞台上，在操场中，在校园里无处不在，生动而有活力。我相信在这里的所见所得，所学所获都意义非凡。

尹佳雨：虽然实习的时间很短，但是我的收获颇多。不管是在工作中还是生活上，我都感受到了子弟小学领导以及教师的关心和温暖。首先在教学工作上，刘老师热情并耐心地教我如何听课、讲课。每当我听完课后，刘老师会批阅我听课记录；当我上完课后，刘老师也会给我很多上课的建议。这使我能够快速成长。另外，十分感谢其他指导老师对我们的教导和包容，小学教师更加倾向于全科教师，所以去其他任课教师的课堂上听课对我们今后的教学有很大的帮助。胡校长、吴主任也十分关心我们的实习生活，为我们提供了休息的场所。实习的第一天，我的指导老师刘老师担心我没有杯子喝水，还送了我一个喝水的杯子，这让我十分感恩。最后，实习生活虽然短暂，但很美好，再次感谢各位老师的指导！

胡盼：问渠哪得清如许，为有源头活水来。短暂的实习留给我们的不只是几个记录本，更多的是从子小及子小各位老师们身上学习到的教育观念和教学方法、是与孩子们有趣的相识与相处。衷心感谢指导老师漆老师的悉心指导和帮助，非常幸运能与三（3）班的小朋友们共同度过这段时光，在今后的学习生活中，我们将带着这一份相遇的温暖，继续求真务实，夯实专业能力，提升自身素质。借此我们也祝湖大子弟小学年年桃李，岁岁芬芳；祝各位老师身体健康，诸事顺遂！

各位指导老师依次点评了实习老师的综合表现，肯定实习老师们工作认真用心、积极能干、表现优异，认为实习老师们的蓬勃朝气也为学校增添一抹生机和亮色，并给予实习老师美好寄语。最后，胡力校长以“感谢、期待、祝福”三个关键词进行总结，感谢实习教师对学校工作的支持，期待实习教师的专业能力更上一层楼，祝福实习教师们工作顺利、前程似锦。

至此，湖南大学教育科学研究院6位同学在子小的教育实习圆满结束，她们通过听课、备课、上课、参与活动深入小学课堂，切身体会了真实的小学校园生活，收获颇丰。青春灵动的她们深受大家的喜爱，活泼可爱的孩子们、丰富多彩的校园生活也给她们留下了深刻印象。实习短暂，相遇难忘，让我们共同祝愿未来会更美好！