10月8日下午，云麓教育论坛第71次讲座在322教室举行，胡弼成教授作了题为《论幸福教育学》的学术讲座。

胡老师由农村留守儿童及其家庭的幸福感引出“幸福教育学”的概念，认为一切幸福教育的目的皆旨在追求人性的完善，培育“幸福的”人，以及让人更懂得幸福生活的真谛，这也是教育的目标之一。讲座中，胡老师围绕“人的幸福”这一价值取向，从教育学理论的多个方面阐述幸福教育学的内涵，解读教育的“幸福”所在。他指出，幸福教育学主要观点包括：人性假设基础上的教育本质观；立足学生“现有”面向“待完成性”的发展指向的课程体系观；以学习为主的师生共通活动的教学过程观；师生关系的“一体两面观”；以精神活动为主的教育投入观；以个体质量为核心的教育质量观。

胡老师给大家描述的幸福教育学图景引起了大家的浓厚兴趣和深深思考，讲座结束后，胡老师耐心地回答了师生们的提问。

（罗成 供稿）

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