5月27日下午，云麓教育论坛第109期讲座在培训小楼502学术报告厅顺利举行。本次讲座邀请到了北京大学教育学院陈洪捷教授，作了题为“现代大学的突破：德国大学的理念与制度”的学术讲座。胡弼成副院长主持，学院研究生及部分教师参与了此次讲座交流。

陈洪捷教授的讲座主要从德国大学产生背景，十九世纪德国大学的成就以及德国大学的理念和制度特点三个方面展开。德国现代研究型大学的出现有其历史渊源，也有时代背景。海德堡大学（1386年），科隆大学（1388年）等大学是中世纪大学的代表，但启蒙运动、现代科学的产生、技术知识的兴起使得大学内部不断变革， 哈勒大学（1694年）和格廷根大学（1737年）就是启蒙运动的产物。普法战争失败后，哈勒大学校长提出在柏林建立新的大学，洪堡成为了柏林大学建立的关键人物。陈教授介绍了洪堡的大学思想和大学理念。19世纪的德国大学硕果累累，取得了很多科学成就。最后，陈教授总结德国大学的理念和制度主要有“研究型大学”、“研究所”“编外讲师”、“学术自由”等特点，并一一作了解释。

提问环节，陈教授对同学提出的问题，例如“如何看待中国古代的通识教育”“在中国传统文化积淀的土壤上未来会不会产生引领世界的教育模式”“如何看待德国博士论文发表才能毕业的现象”等，耐心解答。陈教授信手拈来的博学知识，儒雅的风范给教科院的同学留下了深刻的印象。在热情的掌声中，本次讲座圆满结束。

陈洪捷教授毕业于北京大学，主要研究领域为高等教育原理、高等教育史、中德学术交流史等。受德意志学术交流中心、马克斯•朗克学会、洪堡基金会等机构资助，多次赴德国大学和研究机构进行研究。著有《德国古典大学观及其对中国大学的影响》（2002、2005）、《中德之间——大学、学术与交流》（2010），主编《博士质量：概念、评价与趋势》（2010）、《国外高等教育学基本文献讲读》（2014）等书籍。现任北京大学教育学院教授、中国博士教育研究中心主任、《北京大学教育评论》主编、中国高等教育学会高等教育专业委员会副理事长、中国蔡元培研究会秘书长等职。

（刘艺 供稿）

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