基本信息

郝汉，男，黑龙江人，教育管理学博士，湖南大学教育科学研究院助理教授

研究方向

学科视角：教育社会学

研究方法：质性研究方法

近年主要关注的研究话题：印度教育数字化、基础教育学校管理、课堂和学校纪律、高校学生就业

讲授课程

《教育社会学》《教育学原理》

教育经历

北京师范大学 教育技术学 学士

香港教育大学 教育政策与领导系 硕士

北京师范大学 教育管理学 博士

博士学位论文

《“结构性脱耦”：中学师生课堂纪律协商的研究》（2022）

主持课题

1.全国教育科学规划2024年度国家青年项目“数字时代中小学生身体困境的现象学研究”（课题批准号：CAA240250） 在研

2.湖南省社科基金2023年度青年项目“湖南省中小学综合素质评价实施模式建构研究”（课题批准号：23YBQ021） 在研

3.湖南省教育科学“十四五”规划2024年度省级青年资助课题“情感教育视域下家校社协同惩戒育人的模式建构研究”（课题批准号：ND246159） 在研

期刊论文

郝汉,朱志勇.“框限”抑或“激活”：制度对教师课堂惩戒行动的影响[J].北京大学教育评论,2024,22(03):76-94+189.

He, E., Hao, H., Pan, K., Li, X., & Zhao, X. (2024). Analysing bully-victim formation through symbolic interactionism: A case study in China. Child & Family Social Work, 1–12. https://doi.org/10.1111/cfs.13151

郝汉,赵彬,朱志勇.时间社会学视角下“双一流”高校硕士研究生就业焦虑研究 [J].大学教育科学,2023(06):75-84.

朱志勇,施玉茹,郝汉.“隐秘的投机”：高中生课堂违纪行为的产生和演化机制[J].教育学术月刊,2023(10):66-74. DOI:10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2023.10.004.

郝汉,朱志勇.中学课堂中的“身知关系”：基于教师视角的个案研究[J].教育科学研究,2023(08):68-76.

何二林,向蓓莉,郝汉.儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究[J].中小学管理,2023(05):41-44.

郝汉,赵彬,朱志勇.“夹缝之舞”与“背水之战”:硕士研究生就业过程的个案研究[J].学位与研究生教育,2022(02):63-70.DOI:10.16750/j.adge.2022.02.009.

何二林,王琳琳,郝汉.从外来者到欺凌者：随迁子女校园欺凌的情感动机研究[J].少年儿童研究,2022(02):65-73+64.

郝汉,朱志勇.教育改革中的“身体”:学术著作中身体隐喻的研究[J].教育研究与实验,2020(03):17-25.

国家教学案例收录

案例《Y小学决定实施弹性工作制》被全国教育专业学位教学案例库收录，国家级（2024）

案例《“激活老校活力”：D中学综合素质评价的校本化实施》被全国教育专业学位教学案例库收录，国家级（2023）

联系方式

haohan@hnu.edu.cn