一、个人简介

龙跃君，男，1963年10月出生，湖南省洞口县人，中共党员，湖南大学研究员，高等教育学博士，原教育部普通高校本科教学工作水平评估专家库成员，历任湖南大学教务处副处长、评价办副主任、力学与航空航天学院和外国语学院党委书记等职务，现任湖南大学教育科学研究院正处级组织员。1983年邵阳学院物理专业毕业,1993年湖南大学硕士研究生毕业，2008年获得华中科技大学高等教育学博士学位。2003年开始指导硕士研究生，2005年获得湖南大学熊晓鸽奖教金，2011年被评为湖南省普通高校优秀教务工作者，2011年应邀出访韩国湖南大学和又松大学。主要研究方向为大学课程与教学、教学管理及评价，曾主讲研究生课程1门，主讲本科生通识课程1门，主持或参与了部省课题10余项，在《光明日报》、《高等教育研究》等刊物公开发表论文40余篇，参编著作7部，出版了专著《现代大学通识教育课程研究》和《传统与现代的融合：现代大学书院制研究》，先后获得湖南省教学成果一、二、三等奖各一项。二、研究方向

二、研究方向

大学课程与教学、教学管理及评价

三、科研成果

1、论文

1．类比推理法的运用与电磁学的发展，何维杰、龙跃君，《湖南大学学报》1991.6

2．创建大学物理教学新体系，陈曙光、何维杰、龙跃君，《大学物理》教育专刊1997.6

3．面向21世纪教学改革的思考（第一作者），’97湖南省教学管理学会年会论文集1997.9

4．高校文化素质教育课程改革刍议（第一作者），湖南大学《高等教育研究》1997.11

5．论工科物理教育改革与高等工程教育（第一作者），《大学物理》教育专刊1997.12（获省物理学会优秀论文一等奖）

6．传统教育与现代教育中教学论思想比较及启示（第一作者），湖南大学《高等教育研究》1998.5

7．我国高校跨世纪教育改革若干问题的再思考（第一作者）’98湖南省高校教学管理学会年会论文集1998.9

8．知识经济的兴起与我国高等教育的选择初探（第一作者），’98湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，1998.9

9．信息技术挑战传统教育（第一作者），全国计算机新科技与计算继续教育论文集1998.12（获优秀论文三等奖）

10．论高等教育与创新人才的培养（第一作者），《湖南大学学报》社科版，1999.5

11．深化教学改革，向知识经济时代迈进（第一作者），《有色金属高教研究》，1999.5

12．试论谭嗣同的妇女解放思想，杨健康、陈谷嘉、龙跃君，《湖南大学学报》社科版，1999.9

13．构建理工科大学创新人才培养实践教学体系的探索（第一作者），’99湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，1999.10

14．迎接新世纪教育挑战 加速发展湖南高等教育（第一作者），’99湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，1999.10（获优秀论文二等奖）

15．网络教学模式与教学设计初论（第一作者），’2000湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，2000.10（获优秀论文二等奖）

16．《中庸》诚说探析，吴凡明、杨健康、龙跃君，《湖南大学学报》社科版，2000.12

17．继承优秀办学传统追求湖大教学特色，龙跃君，《湖南大学校报》，2002.5

18．构建创新人才培养体系，全面提高人才培养质量，龙跃君，《中国大学教学》，2001.3

19．文理渗透批判创新，何维杰、龙跃君，《大学物理》教育专刊，2003.2

20．对如何为文科生开好理科选修课的探索，何维杰、龙跃君，《大学物理》教育专刊，2004.1

21．课程微观结构研究与精品课程建设（第一作者），《中国大学教学》，2004.3

22．教学过程要素论与高校教学质量保障的研究（第一作者），《中国大学教学》，2004.12

23．高校发展性教学质量保障模式的研究与探索（第一作者），《中国大学教学》，2005.5

24．高校发展性教学质量保障“精益六全”模式探究，张振宇、龙跃君，《航海教育研究》，2006.3

25．高校研究性教学的价值反思与内涵解读，龙跃君，《中国大学教学》，2006.5

26．马丁·特罗高等教育发展阶段理论的解读与拓展，张振宇、龙跃君，《煤炭高等教育研究》，2007.4

27．关注联结：基于复杂性科学视野下大学通识教育课程的思考，龙跃君，《高等教育研究》（华中科技大学），2007.6

28．复杂性方法对教育研究视角选择的启示，龙跃君，《江苏高教》，2008.3（中国人民大学复印报刊资料（教育学）全文收录）

29．知识的不确定性及教育科学研究方法的思考，龙跃君，《黑龙江高教研究》，2008.5

30．研究性课程教学:理论力学精品课程建设的探索与实践，刘又文、龙跃君，《中国大学教学》2008.11

31．文化素质教育是大学的永恒使命，龙跃君，光明日报（理论综合）2009.2.14

32．影响高等职业教育吸引力的制度分析，张孝理、龙跃君、陈宏图，《中国高教研究》，2010（6）

33．我国大学通识教育实践亟待解决的三个重要问题，龙跃君，《中国大学教学》2010（10）

34．论高校教师教学研究中的不足，姚利民、刘玉玲、龙跃君，《湖南第一师范学院学报》2011（5）

35．高校教师教学研究实施和论著撰写策略初探，姚利民、刘玉玲、龙跃君，《西南交通大学学报(社会科学版)》2012（3）

36．高校教师教学研究成果应用与推广策略探讨，姚利民、刘玉玲、龙跃君，《湖南师范大学教育科学学报》2012（2）

37．制度分析视角下我国高校教学工作长效机制探讨（第一作者），《中国大学教学》，2012（2）

38．人性教育：现代大学通识教育的理想，龙跃君，《大学教育科学》2014（3）

39．书院制融入我国现代大学的价值探讨，龙跃君，《大学教育科学》2018（5）

40．人性教育：家庭教育不可“隐秘”的角落，龙跃君，教育家2020第34期

2、著作(9部)

1、《物理学史简明教程》，获全国高校工科物理课指委教材研究优秀论文奖，1995年2月，合著

2、《跨世纪探索》——98湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，湖南大学出版社出版ISBN 7-5357-2289-X，1998年9月，执行编委

3、《跨世纪探索》——99湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，湖南大学出版社出版ISBN 7-81053-164-6，1999年10月，执行编委

4、《跨世纪探索》——2000湖南省高校教学管理专业委员会年会论文集，湖南大学出版社出版，SBN7-81053-164-6，2000年10月，执行编委

5、《湖湘文化论坛》，湖南大学出版社出版ISBN7-81053-164-6，2002年6月，副主编

6、《素质教育与创新教育论坛》，湖南大学出版社出版ISBN7-81053-431-9，2001年12月，编委

7、《文科生第二种思维方法》，湖南大学出版社出版，ISBN7-81053-703-2，合著

8、《现代大学通识教育课程研究》，湖南大学出版社出版，2013-12-01ISBN：9787566705051，专著

9、《传统与现代的融合：现代大学书院制研究》，湖南大学出版社出版，2019年11月ISBN：9787566716712，专著

3、成果获奖（6项）

1、创建大学物理新体系——探索融素质教育于课程教学的新途径，湖南大学教学成果一等（1997年7月），排名第四

2、创建大学物理新体系——探索融素质教育于课程教学的新途径，湖南省教学成果三等奖（1997年9月），排名第四

3、建设辐射并重人文科学相融——创建文化素质教育特色的探索与实践，湖南大学教学成果二等奖（2002年月11月），排名第二

4、进一步挖掘中国传统文化教育资源 全方位服务于大学生文化素质教育，湖南省教学成果二等奖（2002年12月），排名第四

5、构建高校发展性教学质量保障体系的探索与实践，湖南省教学成果一等奖（2004年11月），排名第二

6、构建高校发展性教学质量保障体系的探索与实践，湖南大学教学成果一等奖（2004年9月），排名第二

四、联系方式

地址：湖南大学教育科学研究院

邮编：410082

E-mail：Longyj @hnu .edu.cn