为深入理解习总书记关于教育、科技、人才“三位一体”重要阐释的深刻内涵，9月6日下午，教育学专业学生党支部、教育经济与管理专业学生党支部于银杏楼102教室组织联合观看2024年高校党组织示范微党课（第二阶段）第2讲《统筹推进教育科技人才一体化发展，有力支撑中国式现代化建设》。

本次微党课以系统化的理论阐释为引领，通过深入的政策解读和典型案例分析，全面探讨了教育、科技、人才“三位一体”协同发展的战略意义及其对中国式现代化建设的深远影响。通过展示多所高校在推动教育科技创新、人才培养等方面的创新探索，进一步增强了党员同志对教育事业的责任感与使命感，深化了党员同志对于建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导这一观点的理解与认同。

李颖：观看完本次高校党组织示范微党课，我更加深刻地领会了习近平总书记关于教育、科技、人才“三位一体”重要阐释的深刻内涵，也让我认识到，作为新时代的青年党员，我们肩负着建设教育强国、科技强国、人才强国的历史使命。我深感自身责任重大，不仅要在学业上不断提升自我，也要积极参与学校和社会的各类实践活动，努力锤炼自己的能力与品质，为将来投身祖国建设打下坚实基础。此外，作为学生党员，我也将时刻以实际行动影响和带动周围的同学，践行“为党育人、为国育才”的初心使命，争做新时代的有为青年，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

向琳芳：作为一名学生党员，观看党课后，我愈发感受到，教育、科技、人才的协同发展是支撑中国式现代化的基础性、战略性力量。通过各高校领导与专家的深度解读，我更加明确了“三位一体”一体化发展的核心内涵：教育是人才培养的基础，科技是创新驱动的关键，而人才则是推动社会持续进步的核心动力。只有实现教育、科技、人才的有机融合，才能从根本上推动中国式现代化建设迈上新台阶。作为新时代的学生党员，我深感应要为中国式现代化建设贡献青年力量。在未来的学习与实践中，我将进一步加强理论与实践结合，致力于成长为具有国际视野和创新精神的社会主义建设者。

李春治：微党课深入解读了教育强国的战略意义，阐述了如何通过科技创新与人才培养相互支撑，推动中国式现代化建设。这让我更加深刻地理解到，高校作为教育、科技、人才的重要交汇点，在国家发展中起到了举足轻重的作用。作为一名学生党员，我深知自己的责任重大。立足于新时代的高校，我不仅要在学业上不断追求进步，还要主动参与到科技创新和人才培养的实践中去，提升自身的创新能力和综合素质。同时，我也意识到，作为党员，我必须在思想和行动上发挥模范带头作用，积极带动身边同学，勇敢肩负起推动教育强国、科技强国、人才强国建设的历史使命。今后，我将进一步强化理论学习和实践能力，努力成为能够服务国家战略需求的高素质人才，为中国式现代化建设贡献自己的力量。

通过本次学习，教科院全体学生党员对新时代教育、科技、人才协同发展的重要性有了更为系统的认识，并一致认为，作为在校学生，应当主动投身于教育事业的改革创新实践中，以实际行动践行新时代青年党员的责任与担当，努力提升自身能力，将个人成长融入国家发展进程中，坚定不移地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为推动中国式现代化建设贡献属于青年人的智慧与力量。