1.基本情况
姓 名
徐丹
性别
工号
 
近期
免冠
照片
出生年月
 
身份证号或护照号
 
参加工作时间
1997年6月
来校工作时间
2006年9月
现岗位职务名称
助理研究员
任职时间
2006年9月
任职年限
6年
申请岗位职务名称
副研究员
所属一级学科
教育学
所属二级学科
高等教育学
主要研究方向
教育评价、西方高等教育思想
本聘期内申报次数
第一次( )第二次( )
所在系(所或教研室)
校本研究中心
联系电话
 
学习
序号
起止时间
毕业学校
所学专业
培养方式
获得学历或学位
           
           
           
           
           
工作经历
序号
起止时间
工作单位
专业技术职务
从事专业
1
       
2
       
外语
水平
考试日期
考试种类
考试成绩
免试条件
 
□全国职称外语考试 □PETS-5
笔试:65 分
口语: 5 分
托福100分
英语专业本科
一年及以上出国研修情况
2009.10-2010.10在美国加州大学伯克利分校访学一年
获得高等学校教师资格证书时间
及证书号
2009.5 20094300172001186
近五年考核情况
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
合格
合格
合格
优秀
 
 
 
2.任现职以来教学工作情况
 
2.1课堂、实践教学情况
[课程类别指:校定公共通识必修(含06、09版所称的平台课程)、学科通识必修(含实验课程、06、09版所称的平台课程)、本科生核心课程(含实验课程及实习指导、06、09版所称的平台课程)、本科生主要选修课程(含实验课程、06、09版所称的专业拓展课程、公共选修课、开放实验课)、研究生学位基础课程、研究生学位选修课程、列入教学计划的其他课程、本科生导师课程(含毕业设计、课程设计)、其他等;授课对象指:本科生、硕士研究生、博士研究生]
 
时间
课程名称
课程类别
授课对象
学生人数
计划课时
计划学分
核实人
2008
国外教育文献研读
研究生学位选修课
硕士研究生
11
32
2
 
2009
国外教育文献研读
研究生学位选修课
硕士研究生
7
32
2
 
2011
教育评价的原理与方法
研究生学位选修课
硕士研究生
18
32
2
 
2011
国外教育文献研读
研究生学位基础课
硕士研究生
10
32
2
 
2011
教育史(教育学)
研究生学位基础课
硕士研究生
16
32
2
 
2011
教育史(教育硕士)
研究生学位基础课
硕士研究生
20
32
2
 
2012
教育评价的原理与方法
研究生学位选修课
硕士研究生
10
32
2
 
2012
国外教育文献研读
研究生学位选修课
硕士研究生
17
32
2
 
2012
教育史(教育学)
研究生学位基础课
硕士研究生
15
32
2
 
2012
教育史(教育硕士)
研究生学位基础课
硕士研究生
11
32
2
 
 
2.2授课统计
 
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
核实人
学分总数
2
2
0
8
8
     
主讲课程门数
1
1
0
4
4
     
其中主讲本科生课程门数
               

 

 
2.3全程独立指导硕士研究生情况
年度
指导人数
毕业人数
核实人
       
       
       
 
2.4 教学研究情况(成果类型指:教研论文、出版教材、教学获奖、教改、课程建设及具有创新性的教学过程组织等)
序号
时间
成果类型
成果名称
级别
刊物或出版社名称或授予单位等
独著或本人排名
团队其他成员
核实人
1
2005
出版教材
高等教育学
 
湖南大学出版社
4
胡弼成、何旭明、罗尧成
 
2
               
3
               

 

3.任现职以来科研工作情况
 
3.1发表论文
(论文类别指:《science》、《nature》、SCI源刊、SSCI源刊、校定重点、CSCD、CSSCI、国外期刊、国际会议发表论文、国际国内会议特邀报告、一般论文;收录情况指:SCI、SCIE、EI、SSCI、A&HCI、ISTP、新华文摘全文、新华文摘摘要、新华文摘目录、中国社会科学文摘全文、中国社会科学文摘摘要、高校文科学术文摘全文、高校文科学术文摘摘要、人大复印资料全文、人大复印资料摘要等,其中,SCI收录论文请注明JCR分区;如为通讯作者请注明)
序号
论文类别
论文题目
发表刊物名称
年、卷、期
本人作用(独著或排名)
收录情况及收录号
核实人
1
CSSCI
高等教育质量省级监控体系的理想特征
大学教育科学
2012(3)
独著
   
2
CSSCI
教育增值评价先行者——美国田纳西州教育增值评价模式解析
教育科学
2012(1)
第一
   
3
CSSCI
制度与文化的共生:加州大学伯克利分校的质量保障之道
大学教育科学
2011(2)
独著
   
4
CSSCI
公共问责与市场竞争:大学排名不能承受之重
清华大学教育研究
2010(6)
第一
人大复印资料全文
 
5
CSSCI
不为高等教育共同体代言:卡内基高等教育委员会与政策研究理事会的立场及影响
现代大学教育
2009(3)
第一
   
6
CSSCI
内在的崩溃:克尔“多元巨型大学观”述评
清华大学教育研究
2007(12)
独著
   

 

3.2出版学术著作
序号
著作名称
出版社名称、标准书号
出版时间
独著或本人排名
本人承担总字数(千字)
全书总字数(千字)
核实人
1
克拉克·克尔高等教育思想研究
湖南大学出版社
ISBN 9787811132694
2007年12月
独著
250,000
250,000
 
2
高等教育质量省级监控体系研究
湖南大学出版社
ISBN978-7-5667-0193-0
2012年6月
第六
10,000
258,000
 
3
             
 
3.3获得专利
(专利类型指:发明专利、实用新型专利、外观设计专利、计算机软件著作权登记、集成电路布图专有权登记、PCT、国外专利、其他)
序号
专利名称
专利类型
专利号
本人排名
授权时间
批准单位
核实人
1
             
2
             
3
             

 

3.4科研项目
(项目级别指国家级、部省级、其他纵向项目、横向项目、其他)
序号
项目起止时间
项目名称
项目来源
项目
级别
本人到账
经费(万元)
本人作用(主持或排名)
核实人
1
2012.9-2014.12
中美研究型大学本科生就读经历比较研究
省社科基金
部省级
1.2
主持
 
2
2012.8-2014.7
我国研究型大学本科生就读经验现状调查
省教科规划基金
部省级
 
主持
 
3
2011.9-2013.9
湖南大学本科生就读经历调查
省教改基金
部省级
2
主持
 
4
2011.6-2015.6
湖南大学本科生就读经历调查
校教改基金
其它
1
主持
 
5
2009.12-2013.12
高等教育质量保障中的社会调节机制研究
国家社科基金(教育学)
国家级
 
第二
 
6
2009.9-2012.12
高等教育质量省级监控体系研究
教育部高教司委托
省部级
 
第六
 
7
2010.9-2013.9
湖南省普通高中教育增值评价研究
省社科基金
部省级
 
第三
 

 

 
3.5科研获奖                                                                     
序号
获奖时间
获奖项目
颁奖机构
奖项名称及等级
本人排名
证书号
核实人
1
2011.12
论文评比
湖南省高教学会教育学研究专业委员会
年会论文一等奖
2
   
2
             
3
             
 
 
3.6其他综合类获奖(不含教学科研类获奖)
序号
获奖时间
获奖项目
颁奖机构
奖项名称及等级
本人排名
证书号
核实人
1
             
2
             
3
             

 

4.其他
 
(学科、专业建设及人才培养、管理等公益性工作情况)
(1) 校本研究:2011年至今承担“湖南大学本科生就读经历调查”国际合作项目的联络、组织和研究工作。成功组织2011年湖南大学本科生就读经历试调查,撰写《2011年湖南大学本科生就读经历调查报告》;参与撰写《校长参考》;撰写其它校本研究报告。
(2) 人才培养:2010.9至今 协助指导研究生2名,其中1名已顺利毕业;
(3) 刊物运行:2006.9-2008.9担任 《大学教育科学》责任编辑;2008.9至今任《大学教育科学》栏目主持人;
(4) 2012.5至今 任教育科学研究院学生支部书记(教育经济与管理专业)。
 
 
 

 

5.申请者承诺
 
本人承诺:以上内容属实,否则愿承担相应后果。如获通过,在聘期内认真履行岗位职责,严格遵守学校的有关规定,完成聘期目标和工作任务。
            
承诺人:         
      年  月  日

 

 
 
 
6.本科教学评价意见
 
学院教学委员会意见
 
1.最近3年学院教学督导评价平均分数:
年分,等级为:□优秀,□良好,□合格,□基本合格,□不合格
年分,等级为:□优秀,□良好,□合格,□基本合格,□不合格
年分,等级为:□优秀,□良好,□合格,□基本合格,□不合格
2.最近3年学生评教平均分数: 年 分, 年 分, 年 分。
3.综合意见:
 
 
 
 
 
负责人(签字):学院公章
年 月 日
学校教学评价
 
 
最近3年教学评价情况:
年分:□优秀,□良好,□合格,□基本合格,□不合格
年分:□优秀,□良好,□合格,□基本合格,□不合格
年分:□优秀,□良好,□合格,□基本合格,□不合格
 
负责人(签字):教务处公章
年 月 日
教务处意见
是否同意申报教员岗相应职务岗位及理由(限申报教员岗人员填写):
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
负责人(签字): 教务处公章
年 月 日

 

7.学院学术委员会意见
 
参加表决人数
同意票数
反对票数
弃权票数
表决结果
       
□通过 □不通过
经评审,   同志符合 职务任职条件,同意推荐。
学院学术委员会主任(签字):    
与会学术委员(签字):   
 
 
   年 月 日
 
 
8.基层党组织考察意见
 
(对应聘者政治素养、心理健康、师德师风等综合素质考察评价意见)
 
 
 
书记(签字): 年 月 日(公章)

 

9.学院推荐意见
 
 
经院务会研究决定,   同志符合 职务任职条件,同意推荐。
 
 
院长(签字): 年 月 日(公章)

 

 
10.学校教学科研系列岗位职务聘用委员会意见
参加表决人数
同意票数
反对票数
弃权票数
表决结果
       
□通过 □不通过
经评审,   同志符合 职务任职条件,请学校审批。
                  
学校教学科研系列岗位职务聘用委员会负责人(签字):     年 月 日
 
11.学校审批见
 
经研究,同意聘用 同志为 职务,聘期 年。
                   
校长:     年 月 日(公章)
 

版权所有 © 2010-2017 湖南大学教育科学研究院

通讯地址:湖南长沙岳麓山 | 邮编:410082 | 办公电话:88822454 | Email:jxtan@hnu.edu.cn